近年来，我县锚定“打造西部领先的特殊教育改革强县”目标，创新推出“一核两翼五关键五保障”的“1255”改革架构，即以融合教育改革行动为核心，以向学前教育与中职教育两端延伸为两翼，抓实打造学段贯通体系、建立优质特色课程等五项关键任务，健全部门联动、专业师资等五项保障机制。通过政策护航、资源整合、学段延伸、模式创新等一系列举措，扎实推进国家特殊教育改革实验区建设，努力让每一名残疾儿童少年都能享有公平而有质量的教育。

　　为夯实发展基础，县特殊教育学校持续优化资源配置，积极争取资金，完成特殊教育资源中心数字化升级，配备智能康复评估系统、多感官训练设备等510套（件），建成了涵盖康复训练、教学辅助、资源共享等功能的智慧资源中心。同时，创新构建了三级融合教育网络，推行“随班就读+资源教室支持+巡回指导”模式，为随班就读学生提供“一生一案”精准支持。

　　日前，记者在采访时看到，幼龄阶段的学生们正在进行康复训练。在中职部实训教室里，学生们正在学习中西面点、康复护理等技能。

　　【学生 黑金林】我在餐饮室里学到了很多西式面点，有曲奇、蛋挞、桃酥、黄油蛋糕、蛋糕卷，我毕业了想去蛋糕店里工作。

　　改革着力向学前教育与职业教育两端延伸。在学前教育阶段，设立2个康教融合教育卫星班和1个学前特殊教育混合班，实现3—6岁持证残疾幼儿早期干预全覆盖。建成中西面点、康复护理等9个专业化实训车间，并创新“技能培养+就业赋能”模式，成立就业孵化基地。2025年，学校培养的35名中职毕业生中，已有20人成功就业。

　　课程是育人的核心。学校创新构建“核心课程+康复课程+展能课程+疗育课程+劳动实践课程”的“1+4+X”课程体系，将国家课程与特色课程有机融合，并充分利用校内康复室及15个普通学校资源教室，为学生提供个性化的康教服务。

　　【中宁县特殊教育学校教导主任 孟春燕】疗愈课程为学生开设沙盘、创意画、身体打击乐等，展能课程开设了轮滑、乒乓球、举重、篮球、葫芦烫画、刺绣等兴趣课程，成立欢乐架子鼓、剪纸社团、染布等学生社团，开齐课程，开足课时，促进学生全面发展。

　　而支撑这些教育改革实践的，是特殊教育学校一支充满爱心与专业的教师队伍，以及不断完善的家校社协同育人机制。

　　【教师 张雪】我们每天面对的这些孩子，他们可能用眼睛“听”声音，用手势“说”故事。就像我们中宁的枸杞，看起来普普通通，但内里很有滋养，这些特需孩子也一样，所以对我来说，对他们的关爱不是一个需要特别去做的事情，而是融在每个日常细节里的本能和本分。

　　从学前到中职的全链条覆盖，从融合教育到康教结合的多维度创新，中宁县特殊教育学校正以“1255”改革架构为引领，持续完善特殊教育保障机制，提升育人质量，让每一名残疾儿童少年都能绽放生命光彩，在特殊教育改革的道路上书写着温暖而坚实的答卷。

　　【中宁县特殊教育学校校长 布春霞】下一步，我们学校将深入贯彻落实党中央关于特殊教育的决策部署，聚焦健全体系，推动融合、完善机制、提升质量的核心任务，补短板、强弱项、创特色、奋力打造西部领先的特殊教育改革强县，让每一名残疾儿童少年都享有公平而有质量的教育，都有人生出彩的机会。（记者：杨敏）